SISTEMA DE NUMERAÇÃO

PEQUENA HISTÓRIA DO DINHEIRO BRASILEIRO

A EVOLUÇÃO DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO

•                        Há quanto tempo surgiu cada invento abaixo?

LEITURA E INTERPRETAÇÃO

TEMA:  INVENTOS E INVENTORES

Observe a imagem  acima e responda. 

a- Que grande  invento do ser humano aparece retratado  nessa imagem?

b- O que esse invento possibilitou ao homem?

c- A imagem mostra o voo de um ilustre inventor brasileiro ao redor da Torre Eiffel, em Paris, capital da França. Que brasileiro é esse?

d- Você conhece outro invento importante? Sabe quem foi o inventor?

e- Você considera os inventos importantes?

TEXTO 1-

Roteiro, desenho e cor: Ruy Jobim Neto.Caricatura: Sérgio Moretini, Jarbas e o aviador

Jornal da TArde, São PAulo,29 out. 2006

O TEXTO E AS IDEIAS

1-  A história em quadrinhos nos conta um mmento histórico vivido pelo brasileiro Alberto Santos Dumont. Quem foi ele?

2-Logo no primeiro quadrinho Santos Dumont é chamado de monsieur. Por quê?

3- A história em quadrinhos se passa na França.

a- Que locais são mostrados na história?

b- Em que cidade da França estão localizados esses lugares?

4- Para contar a história, Jarbas, o cachorro, faz papel de jornalista. O que Jarbs queria saber?

5-A história em quadrinhos conta que Morenttini é  um caricaturista. O que é isso significa?

6- Durante a entrevista, Santos Dumont mostra um projeto. Que projeto é esse?

7- Leia o texto de um dos quadros da história: AQUELE SERIA UM DIA ESPECIAL!

Por quê?

8- Na história em quadrinhos, de que forma Morettini imortalizou Santos Dumont?

9 - TEXTO 2

LEIA E OBSERVE

Agora responda:

a- O que essa manchete de jornal divulga?

b- Qual a semelhança entre a história em quadrinhos "Jarbas e o Aviador " e a manchete do jornal Folha de São Paulo?

c- Com que objetivo os jornais publicam esses textos?

TEXTO 3



1-Em comemoração aos 100 anos do voo do primeiro avião, a Embraer, com apoio do Ministério da Cultura, promoveu uma exposição e criou um folder  com o texto que você leu e que tem a capa como o primeiro desenho do texto acima. Observe este desenho e responda.

a- Qual o título da exposição?

b- O que a capa mostra?

2- O texto fala de dois meninos. Quais?

3-   Complete com o que se pede de cada pessoa.

                                             Santos Dumont         ¬              Alan Calassa

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Onde nasceu?

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O que fez na infância?

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O que fez:                            em 1906?                                    em 2006?

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4- Que semelhanças existem entre a vida de Santos Dumont e a de Calassa?

5- Além de comemorar os 100 anos do primeiro voo do 14-Bis, o que mais a exposição mostrou?

6- Explique a frase do texto: "Sonhos iguais, em tempos diferentes".

NUMERAÇÃO ROMANA

SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

TRABALHANDO NÚMEROS

PRODUÇÃO DE TEXTOS

INTERPRETAÇÃO- CARTÃO POSTAL

O cartão -postal ou postal é um tipo de especial de cartão, composto de duas partes: frente e verso. Geralmente é utilizado  por turistas em viagens.

1- Que imagem aparece na frente do postal acima?

2-Remetente é quem envia a mensagem´
Destinatário  é quem recebe.

Responda:

a- Quem é o remetente do postal acima?

b- Quem é o destinatário?

3-No verso dos postais, ghá espaço reservado ao texto. No verso do postal lido:

a- Como é o texto:longo ou curto?
b- O que o texto de Teca informa?
c- Além  da mensagem, o que mais há no verso do postal?

4- Observe a linguagem empragadano texto do postal.Que palavras e expressões mostram que as amigas Teca e Juju são íntimas e tratam sem cerimônias?

PRODUZINDO TEXTO

Recorte uma paisagem  de revista e monte um lindo cartão postal e o enderece a alguém na sala de aula.

TEXTO INSTRUCIONAL

Quando a família fala em viajar, nós logo pensanos em fazer as malas. O que levar ?Veja como preparar a bagagem para fazer as malas.

Responda as  questões abaixo.

1- O texto "Para onde você vai?" é

(A) uma fábula
(B) um texto instrucional
(C)uma carta
(D) um verbete de enciclopédia

2-Você acha que este texto foi escrito para adultos ou para crianças e adolescentes? Justifique sua resposta.

3-Ao Escolher o que levar nas malas, o que é importante ter em mente?Leia as opções abaixo e marque a resposta certa.

(A) o lugar para onde se vai: praia, campo ou cidade.
(B)o meio de transporte
(C) o clima frio ou quente
(D)o tipo de comida

4- O texto sugere que as crianças chamem um adulto depois que as malas etiverem prontas. Por quê?

Gabriela Rocha - Aleluia (Hallelujah)

Te amo Deus meu!!!Aleluia!

DESAFIO

Ao realizar atividades como esta, o aluno será capaz de analisar e organizar informações. Também será analisada sua capacidade de persistência

CARTÃO DE BOAS VINDAS

CARTÃO BOAS VINDAS

MAIS CAPINHAS

Estas lindas capinhas copiei do

      http://wwwatividadesescolares.blogspot/.

DINÂMICAS

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS - jan 2011

TEXTOS DIVERSOS - LEITURA E INTERPRETAÇÃO

VIAGENS

Viajar é uma delícia, não é mesmo?Você fez alguma viagem com seus pais  e irmãos?  Para onde foram? O que você viu? Você fez amigos na viagem? Leia o poema abaixo com bastante atenção.

• Agora vamos ler juntamente formando um grande coro!

texto 1

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texto 2

LENDO  IMAGEM

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OBSERVE ESTA PINTURA DE NORMAN  ROCKWELL E EM SEU CADERNO, RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR.



1- O quadro retrata um grupo de pessoas dentro de um automóvel. O que elas estão fazendo?

2- Observe os objetos que estão presos À parte superior do automóvel. aonde provavelmente essas pessoas estão indo? Por quê?

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3- As pessoas retratadas no quadro parecem fazer parte da mesma família.

a- Onde estão o pai e a mãe das crianças?

b- Quantos filhos tem o casal?

c- Quem provavelmente é a senhora sentada no banco de trás?

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4- você acha que essa imagem retrata uma família dos dias de hoje ou uma família de tempos passados? Comprove sua resposta com elementos do quadro.

5- O quadro está dividido em duas partes: a superior e a inferior. qual das partes mostra a ida ao passeio? E a Volta? Justifique sua resposta com elementos do quadro.

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6- Qual parece ser o maior desejo das personagens:

a- durante a ida?                                      b- durante a volta?

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7- Compare as crianças e o cachorro do quadro na ida e na volta:

a- Qual das crianças parece ser a mais agitada na ida? Por quê?

b- Qual delas parece a mais cansada na volta? Por qu^^e?

c- Que diferença se nota no comportamento do cão?
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8- Descrubra outras diferenças entre a parte superior e a parte inferior do quadro e comente-as em seu caderno.

9- Agora compare os adultos na ida e na volta.

a- Qual dos adultos parece ter ficado mais cansado? Por quê?
b- Qual dos adultos parece não se ter cansado? Porquê?
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10- Dê sua opinião:

• O que é melhor: quando chegamos ao local aonde queríamos ir ou quando voltamos a nossa casa? Por quê?

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TRABALHANDO SUBTRAÇÃO

CAPINHAS PARA CADERNOS

DINÂMICAS

DINAMICAS 1º DIA DE AULA