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sexta-feira, 25 de fevereiro de 2011

ENCONTROS VOCÁLICOS


ENCONTRO CONSONANTAL

quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011

GLOBO TERRESTRE

PLANISFÉRIO

TRABALHANDO TIRINHAS II


1-Observe o balão do 1º quadrinho.

a- Que sinal de pontuação aparece nele?
b- Nessa situação, o que  esse sinal significa?

2- Por que a tira é engraçada?

3-No 2º quadrinho o homem poderia ter dito:"A menininha quer que eu ajude a menininha a pegar a goiaba?". Para evitar a repetição da palavra menininha, que  palavra o homem usou?


AGORA LEIA ESTA 2ª TIRINHA


a- Na fala da mãe de Zezo, que expressão indica lugar?

b- Por que a tira é engraçada?





TRABALHANDO TIRINHAS

        INTERPRETANDO TIRINHAS

1-No primeiro quadrinho, a rata queria ou não queria que as crianças dormissem? Que palavra comprova sua resposta?

2- Observe o olhar da rata e o sorriso do rato no último quadrinho.

a- O que o olhar dela  quer dizer para o rato?

b- O que significa o "sorriso amarelo" do rato.

3- Compare:


"Finalmente as crianças dormiram!"
"Finalmente as crianças dormirão!"

Qual das frases indica :

a- algo que já aconteceu?
b- algo que vai acontecer?

4- Pronuncie as palavras dormiram e dormirão  e perceba a diferença de som entre elas.

a- Qual das duas tem a sílaba  mi pronunciada de modo mais forte?

b- Em qual delas a última sílaba é pronunciada mais forte?

5- na escrita, a diferença entre as palavras dormiram e dormirão  está na grafia da´última sílaba: -ram e -rão.

a- Qual dessa duas terminações indica o passado?

b-Qual indica o futuro?





sexta-feira, 11 de fevereiro de 2011

LEITURA E INTERPRETAÇÃO

TEMA:  INVENTOS E INVENTORES
Observe a imagem  acima e responda. 


a- Que grande  invento do ser humano aparece retratado  nessa imagem?

b- O que esse invento possibilitou ao homem?

c- A imagem mostra o voo de um ilustre inventor brasileiro ao redor da Torre Eiffel, em Paris, capital da França. Que brasileiro é esse?

d- Você conhece outro invento importante? Sabe quem foi o inventor?

e- Você considera os inventos importantes?

TEXTO 1-

Roteiro, desenho e cor: Ruy Jobim Neto.Caricatura: Sérgio Moretini, Jarbas e o aviador
Jornal da TArde, São PAulo,29 out. 2006


O TEXTO E AS IDEIAS

1-  A história em quadrinhos nos conta um mmento histórico vivido pelo brasileiro Alberto Santos Dumont. Quem foi ele?

2-Logo no primeiro quadrinho Santos Dumont é chamado de monsieur. Por quê?

3- A história em quadrinhos se passa na França.

a- Que locais são mostrados na história?
b- Em que cidade da França estão localizados esses lugares?

4- Para contar a história, Jarbas, o cachorro, faz papel de jornalista. O que Jarbs queria saber?

5-A história em quadrinhos conta que Morenttini é  um caricaturista. O que é isso significa?

6- Durante a entrevista, Santos Dumont mostra um projeto. Que projeto é esse?

7- Leia o texto de um dos quadros da história: AQUELE SERIA UM DIA ESPECIAL!
Por quê?

8- Na história em quadrinhos, de que forma Morettini imortalizou Santos Dumont?

9 - TEXTO 2

LEIA E OBSERVE

Agora responda:

a- O que essa manchete de jornal divulga?

b- Qual a semelhança entre a história em quadrinhos "Jarbas e o Aviador " e a manchete do jornal Folha de São Paulo?

c- Com que objetivo os jornais publicam esses textos?

TEXTO 3




1-Em comemoração aos 100 anos do voo do primeiro avião, a Embraer, com apoio do Ministério da Cultura, promoveu uma exposição e criou um folder  com o texto que você leu e que tem a capa como o primeiro desenho do texto acima. Observe este desenho e responda.

a- Qual o título da exposição?

b- O que a capa mostra?

2- O texto fala de dois meninos. Quais?

3-   Complete com o que se pede de cada pessoa.

                                             Santos Dumont         ¬              Alan Calassa
______________________________________________________________

Onde nasceu?
______________________________________________________________

O que fez na infância?
______________________________________________________________

O que fez:                            em 1906?                                    em 2006?


______________________________________________________________

4- Que semelhanças existem entre a vida de Santos Dumont e a de Calassa?

5- Além de comemorar os 100 anos do primeiro voo do 14-Bis, o que mais a exposição mostrou?

6- Explique a frase do texto: "Sonhos iguais, em tempos diferentes".










quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011

INTERPRETAÇÃO- CARTÃO POSTAL


O cartão -postal ou postal é um tipo de especial de cartão, composto de duas partes: frente e verso. Geralmente é utilizado  por turistas em viagens.


1- Que imagem aparece na frente do postal acima?

2-Remetente é quem envia a mensagem´
Destinatário  é quem recebe.

Responda:

a- Quem é o remetente do postal acima?

b- Quem é o destinatário?

3-No verso dos postais, ghá espaço reservado ao texto. No verso do postal lido:

a- Como é o texto:longo ou curto?
b- O que o texto de Teca informa?
c- Além  da mensagem, o que mais há no verso do postal?

4- Observe a linguagem empragadano texto do postal.Que palavras e expressões mostram que as amigas Teca e Juju são íntimas e tratam sem cerimônias?

PRODUZINDO TEXTO

Recorte uma paisagem  de revista e monte um lindo cartão postal e o enderece a alguém na sala de aula.

TEXTO INSTRUCIONAL


Quando a família fala em viajar, nós logo pensanos em fazer as malas. O que levar ?Veja como preparar a bagagem para fazer as malas.

Responda as  questões abaixo.

1- O texto "Para onde você vai?" é

(A) uma fábula
(B) um texto instrucional
(C)uma carta
(D) um verbete de enciclopédia

2-Você acha que este texto foi escrito para adultos ou para crianças e adolescentes? Justifique sua resposta.

3-Ao Escolher o que levar nas malas, o que é importante ter em mente?Leia as opções abaixo e marque a resposta certa.

(A) o lugar para onde se vai: praia, campo ou cidade.
(B)o meio de transporte
(C) o clima frio ou quente
(D)o tipo de comida

4- O texto sugere que as crianças chamem um adulto depois que as malas etiverem prontas. Por quê?

Gabriela Rocha - Aleluia (Hallelujah)


Te amo Deus meu!!!Aleluia!