AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 4º BIMESTRE

AVALIAÇÃO MATMATICA NOV11 by msolivereis

QUADRINHOS PARA TRABALHAR O NATAL

Leia com atenção os quadrinhos e responda as questões abaixo

1- Qual dos presentes que a Mônica recebeu que a caracterizou de baixinha?

(A) A escova do Cebolinha    (B) Os sapatos de plataforma do Cascão    

(C) O vestidinho da Magali    (D) Nenhum deles

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2- O presente que a Mônica ganhou da Magali,indica que ela acha a Mônica

(A) Dentuça            (B) Brava             ( C) Gorda             (D) Baixinha

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3--Qual a qualidade que o presente que a Mônica ganhou do Cebolinha ressaltava?

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4-Observe novamente o penúltimo quadrinho. Como sabemos que a Mônica não gostou dos presentes?

(A) Pela fala dela                                (B) Pela expressão fisionômica   

  

(C) Pela fala dos amiguinhos               (D) Nenhuma correta, pois a Mônica gostou dos presentes.

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5- O que indica os pontos de interrogação no último quadrinho?

(A) Surpresa         (B) Alegria            (C) desconfiança             (D) tristeza

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6- Observe a primeira falada Mônica na historinha. Podemos substituí-la por qual frase abaixo?

(A) Tenho certeza que você vai gostar.                    (B) Tenho dúvidas que você vai gostar.

(C) Espero que você goste .                                    (D) Você gostará desse presente.

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7- A falas do Cebolinha e do Cascão : " Que ilado"  e  "Que da hora" ,representam:

(A) A linguagem infantil                   (B) A língua culta    

 (C) A língua falada                         (D) Gírias

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Atividades com descritores matematica PROEB 5º ano from Silvânia Silveira

Caderno do aluno 4º ano língua portuguesa from Silvânia Silveira

Língua portuguesa 5 ano from Silvânia Silveira

Simulado com descritores PROEB português 5º ano from Silvânia Silveira

ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA

EXPLORAÇÃO ESCRITA by msolivereis

1-Observe a gravura com atenção e escreva  duas palavras relacionadas a ela:

a- monossílabas:______________  b- dissílaba:_____________________

c- Trissílaba:_________________ d- Polissílaba:____________________

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2- Agora use sua imaginação e faça em seu caderno uma descrição da cena.

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 6º ANO

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 6º ANO - 2013 by msolivereis

CRÉDITOS: http://matematicandonocotidiano.blogspot.com.br/search/label/AVALIA%C3%87%C3%95ES

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LEITURA E ESCRITA - PIP

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA LEITURA E ESCRITA by msolivereis

CRÉDITOS:http://matematicandonocotidiano.blogspot.com.br/

SUGESTÃO DE SIMULADO PARA O PROEB - 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL -

SIMULADO 5º ANO by msolivereis

Créditos:http//matematicandonocotidiano.blogspot.com.br/

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS

Avalia Diagnose Portugues 5ano by Miriam Silva Oliveira

FONTE:http://matematicandonocotidiano.blogspot.com.br/

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA

avalia_diagnose_matemática_5ano by Miriam Silva Oliveira

Bolsão_6°Ano by Miriam Silva Oliveira

Fonte: www.cursointellectus.com.br

COMO SE FALA E COMO SE ESCREVE

FAÇA AS ATIVIDADES COM BASTANTE ATENÇÃO

Palavras terminadas em ISAR  e IZAR

1- Leia as palavras abaixo e pense nas diferenças entre elas.

pesquisar - sensibilizar - analisar - atualizar - alisar - avisar- pisar - tranquilizar - simpatizar - localizar - utilizar

Agora, divida meia página de seu caderno em duas colunas e distribua as palavras de acordo com suas semelhanças.

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2- Explique qual foi o critério que você usou para separar as palavras do quadro da atividade anterior.

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3- As palavras abaixo deram origem às palavras da atividade anterior.Complete as frases com as palavras certas.

tranquilo - piso - aviso - simpático - útil - liso - análise - local - atual - sensível 

a- Quando queremos conhecer mais sobre determinado assunto, fazemos uma ___________________.

b- Um estudo feito de forma detalhada, com mais cuidado, é chamado de ______________________.

c- Aquilo que tem utilidade chamamos de _________________________.

d- Uma pessoa que agrada a todos é conhecida com alguém__________________________________.

e-chamamos de _________________a superfície em que nós andamos.

f-Tudo que está relacionado ao presente é_______________________.

g-Quando vai haver uma reunião na escola, a professora manda um_____________________para os pais dos alunos.

h- Aquele que tem a natureza calma, serena, é um sujeito_________________________.

i- A pessoa que emociona com facilidade é_______________________________.

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - LÍNGUA PORTUGUESA

Atividades diagnósticas - 5º ano by Angélica

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

Doc1 by Miriam Silva Oliveira

CRÉDITOS: http://jardimcoloridodatiasuh.blogspot.com.br/

NÚMEROS NATURAIS E SEUS USOS

MAIS DESAFIOS CHC

REVISÃO DE MATEMÁTICA. VOLUME E ÁREA NOV.2012

JOGRAL - INDEPENDÊNCIA

INDEPENDÊNCIA

GRUPO A   -  Estou tão contente, Anita

                     Você nem pode imaginar

             Teremos um feriado

                Somente para brincar.

   Em vez de ir à escola

  Logo de manhãzinha

Passarei todo o dia

        Só brincando de casinha.

GRUPO B - Pois eu também, Nazaré

                      Muito contente hoje estou

             O motivo do feriado

                Dona Lília me contou.

Diz ela que neste dia

Um nobre português

    Num brado de ousadia

O Brasil liberto fez.

       D. Pedro sim, foi valente

Foi amigo do Brasil

Era muito inteligente

        E deu-nos progressos mil.

Achei até engraçado

Nem pude compreender

Que um português fizesse

O Brasil enaltecer.

GRUPO A -     D. Pedro amou esta terra

           Aqui viveu e lutou

                      Com o brado do Ipiranga

                      O príncipe um dia sonhou.

TODOS - Elevemos nossas vozes

                      Cantando um hino de glória

                   A dom Pedro, cujo nome

                     Ficou gravado na História.

Revista Pedagógica, adaptação de Elza de Moura

FOLCLORE - TRAVA LÍNGUAS

TRAVA-LÍNGUAS by msolivereis

FOLCLORE - PARLENDAS

PARLENDAS by msolivereis

PEGADINHAS by msolivereis

DIA DOS PAIS

Créditos:http://artesanatobrasil.net/passo-a-passo-pote-de-sorvete-decorado-para-dia-dos-pais/

ADIVINHAÇÕES by msolivereis

CANTIGAS FOLCLÓRICAS MAURÍCIO DE SOUZA by msolivereis

FOLCLORE COM A TURMA DA MÔNICA I

FOCLORE MAURÍCO DE SOUZA MÚSICAS by msolivereis

PRODUÇÃO DE TEXTO

DESAFIO CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS

Estudando o Texto Futebol by Miriam Silva Oliveira

ATIVIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO

Vamos ler com atenção?

A INVENÇÃO DO FUTEBOL

Antes, muito antes

do futebol,

inventaram a bola.

Podia ser

uma cebola

ou qualquer coisa que rola.

A diversão

era passar a bola de mão em mão.

Mas sempre tinha

um mão-furada,

que era motivo 

de gozação.

Até que um dia

o mão-furada

dos mãos-furadas

bolou de devolver

a bola com o pé.

Foi uma surpresa,

uma sensação

a invenção do primeiro boleiro.

Mais tarde,

os que não abriram mão

de jogar com a mão

viraram goleiros.

                                              Ricardo Silvestrin. É Tudo invenção.São Paulo: ática, 2003. P.26

ESTUDANDO O TEXTO

1- De acordo com o texto, responda .

a- O que foi inventado primeiro: a bola ou o futebol?

b-Qual era a diversão antes da invenção do futebol?

c- Quem teve a ideia de devolver a bola com o pé?

d- Quem virou goleiro?

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2- Preencha  os dados abaixo sobre o texto.

a- Título:________________________________________________________

b-Autoria:_______________________________________________________

c-Portador:______________________________________________________

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3- O texto está escrito em verso ou em prosa?

4-O texto fala da invenção do futebol de uma forma poética ou científica?

5-Observe ao lado o portador do texto e diga a que público ele se 

dirige?

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6- Relacione cada expressão  abaixo com as frases a seguir.

A- o mão-furada dos mãos-furadas

B-os que não abriram mão de jogar com a mão

C-de mão em mão

D- um mão furada

(   ) Quando a bola passa das mãos de uma pessoa para as mãos de outra pessoa e assim por adiante.

(   ) Quando uma pessoa deixa a bola cair facilmente.

(   ) A pessoa que mais deixa a bola cair.

(   ) As pessoas que não deixaram de jogar com as mãos.

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7- Observe a palavra e a expressão sublinhada nos versos abaixo.

Antes, muito antes

do futebol,

inventaram a bola

a-A palavra e a expressão sublinhadas dão ideia de

(   ) causa              (   ) lugar                       (   ) tempo

b-Identifique no texto outras palavras ou expressões que dão ideia de tempo.

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ATIVIDADES ORTOGRÁFICAS -PLURAL/INTERPRETANDO IMAGEM

Revista Placar, nº 1145. São Paulo, Abril, Nov. 1998

• Agora  , releia o texto silenciosamente, depois reescreva no plural. Imagine que,em vez de estarem procurando um lateral direito,estivessem também procurando um lateral esquerdo.

• Responda agora as questões seguintes.

1-Como está o estado emocional da vaquinha?

2-Como você descobriu isso?

3- Em que situações aparece a bandeira brasileira?

4-E qual foi a intenção  de representá-la como um por-do-sol?

5- Que mensagem a empresa deu ao povo brasileiro através da propaganda?

INSTRUMENTOS DE SISTEMA DE MEDIDA

QUADRILHA DA SUJEIRA

João joga um um palitinho de sorvete na

rua de Tereza que joga uma latinha de 

refrigerante na rua de Raimundo que

joga um saquinho de plástico na rua de 

Joaquim que joga uma garrafinha 

velha na rua de Lili.

Lili joga um pedacinho de isopor na 

rua de João que joga uma embalagensinha 

de não sei o que na tua de Teresa que

joga um lencinho de papel na rua  de 

Raimundo que joga uma tampinha de 

refrigerante na rua de Joaquim que joga 

um papelzinho de bala na rua de J. Pinto

Fernandes que ainda nem tinha

 entrado na história.

Ricardo Azevedo. Nova Escola, São Paulo. set. 2002

ESTUDANDO O TEXTO

1- O título do texto é "Quadrilha da Sujeira". Como você interpreta esse título? Com que sentido a palavra  QUADRILHA  foi utilizada?

2- O poema retrata ou demonstra o que acontece todos os dias, em muitos lugares, fazendo com que o lixo nas ruas aumente cada vez mais. De que forma o autor faz isso?  Represente essa ideia por meio de desenhos.

3- no poema, o autor escreveu palitinho, no lugar de palito; latinha, no lugar de lata.

a- Encontre outras palavras que também estão no diminutivo e copie-as em seu caderno.

b- Em sua opinião, que efeito isso produz no leitor? Por que o autor utilizou esse recurso?

4- Copie o poema em seu caderno. Depois, faça o que se pede:

a- Numere os versos.                           b- Circule os nomes de pessoas, escolha uma cor para cada nome.

c- Sublinhe os nomes dos objetos citados que as pessoas jogam na rua.

d- Você já viu esses objetos jogados  na rua? Comente.

5- Agora observe os nomes dos objetos que você sublinhou e copie-os, separando de acordo com o modelo de quadro abaixo:

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             MATERIAL RECICLÁVEL                              MATERIAL NÃO RECICLÁVEL

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6- O poema "Quadrilha da sujeira" é uma paródia do poema abaixo. Leia e conclua o que é paródia.

QUADRILHA

João amava Teresa que amava Raimundo

que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili

que não amava ninguém

João foi para 

os Estados Unidos, Teresa para 

o convento, Raimundo morreu de desastre,

Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se

e Lili casou com J. Pinto Fernandes

que não tinha entrado na história.

                                                                                      Carlos Drummond de Andrade

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PRODUZINDO TEXTO

Que tal produzir uma paródia do poema "Quadrilha da sujeira", com o título "Quadrilha da limpeza" ? Veja um exemplo.

RECICLAGEM

REDUZIR, REAPROVEITAR E RECICLAR

TEXTO 1

Leia a tirinha com atenção e com base na história, responda as questões a seguir.

1- quem é a personagem principal dessa história? 

2- O que os dois personagens estão fazendo?

3- Observe o  segundo quadrinho e responda: Onde se passa essa história?

4- Por que Chico Bento fica espantado?

5-Pode-se  dizer que, no primeiro quadrinho, o personagem fala com satisfação e até com certo orgulho sobre os produtos industrializados que são vendidos na cidade. No último quadrinho,  o que revela a expressão facial do personagem? Como ele se sente?

6- Qual é  o sentido da palavra CACA na fala de Chico Bento?

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TEXTO 2

ESTUDANDO O TEXTO

1- De acordo com o texto, o lixo domiciliar corresponde a 50% do lixo acumulado. Você sabe o que é o lixo domiciliar e o que compõe esse tipo de lixo?

2- Que benefícios da reciclagem do lixo foram citados no texto?

3- Pleas informações contidas no texto, reciclar é o mesmo que reutilizar a matéria-prima para produzir alguma coisa.

a- O que é matéria-prima? Se necessário consulte um dicionário.

b- Você sabe qual  é a matéria-prima dos seguintes produtos?

• papel               
• lata de refrigerante
• vidro
• plástico

4- Releia o trecho abaixo.

O lixo domiciliar lé responsável por 50% de todo o lixo acumulado - depois vem o industrial e o hospitalar-, e é a partir dele que a maior parte da reciclagem é feita. Os números são o melhor argumento a seu favor:

a-  A qual tipo de lixo a palavra DELE está se referindo?

b- Copie esse trecho em seu caderno, eliminando o que aparece entre os travessões.

c- O sentido da informação principal foi alterado ou não?

5- Consulte um dicionário e  copie o significado da palavra em destaque no trecho abaixo.

  A indústria da reciclagem, mesmo deficitária como a brasileira, emprega milhares de catadores de lixo e gera milhões de dólares por ano no reaproveitamento de latas

6- Agora releia o trecho a seguir:

Ou seja, reciclar economiza recursos naturais, energia elétrica, espaço no planeta, evita a poluição ao diminuir o número de lixões e de quebra, gera dinheiro.

a- Qual a função das vírgulas destacadas nesse trecho?

b- Qual a expressão utilizada nesse trecho poderia ser substituída por ALÉM DISSO?

7- Qual é a função dos dois pontos  no seguinte trecho?

O lema são os três Rs: reduzir, reaproveitar e reciclar.

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PRODUZINDO

Para reaproveitar o lixo, é preciso separá-lo adequadamente. Que tal produzir, com seus colegas, um folheto informativo sobre a coleta seletiva do lixo para, depois, distribuí-lo na sua comunidade?

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IMAGENS FESTAS JUNINAS

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE IMAGEM

observe a pintura acima de Norman Rockwell e responda as questões seguintes.

1- Qual a profissão do homem que está sentado? Que elementos do quadro indicam a profissão dele?

2- Por que o homem está olhando no espelho?


3- O título do quadro é Três auto-retratos.

a- O que é um auto-retrato?
b- Por que o quadro tem esse título, em vez de  Auto-retrato?

4- No canto direito da tela, aparecem  reproduções de quatro quatro quadros famosos, que são pela ordem dos seguintes pintores: Durer, Rembrandt, Picasso e Van Gogh. Os quadros também são auto-retratos. Por que você acha que o pintor colocou-os ali na sua frente?

5- No canto esquerdo da tela que o homem está pintando, vêem-se vários esboços, isto é, rascunhos que o pintor fez antes de começar a pintar. Qual dos esboços ele escolheu?

6- Compare a imagem que vemos no espelho com a figura que está sendo pintada na tela.

a- Que elemento do rosto foi eliminado na figura da tela?
b- Qual das duas figuras aparenta ser uma pessoa mais jovem?

7- Dê sua opinião.

a- A arte sempre retrata de maneira fiel a realidade?
b- Para você, o que é a arte?
c- O pintor espanhol Pablo Picasso fez esta afirmação: "A arte é uma mentira que nos faz ver a verdade". Você concorda com esse ponto de vista? Por quê?

8- Agora você é o artista. Em uma folha branca desenhe o seu auto-retrato.

DESAFIO

DESAFIO - LÓGICA

De acordo com as ilustrações, determine a massa de Eduardo, de Andreia e da mochila.

SITUAÇÕES PROBLEMAS - SUBTRAÇÃO

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

Mariana que comprar uma televisão e um Blu-ray. Para isso, ela está pesquisando os preços em três lojas diferentes.Veja  os preços que ela encontrou acima e  responda.

a- Qual a diferenças de preço entre o Blu-ray da loja B e o da loja C?

b- Qual a loja que apresenta o menor preço em cada um dos  produtos?

c- Sabendo  que Maria tem R$ 1.700,00, quantos reais faltam para ela comprar a televisão e o Blu-ray na loja B?

CIÊNCIAS

ATIVIDADES DE CIÊNCIAS 5º ANO ENS FUNDAMENTAL by Rena Bueno

LEITURA E INTERPRETAÇÃO

ATIVIDADES SARESPINHO 5º ANO by jandar_luiza

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS COM DESCRITORES

60851312-Atividades-de-Portugues-com-descritores-5º-ano by Aline Morais

DESAFIO CHC

DESAFIO

CONHECENDO OUTROS TEXTOS - CAPA DE LIVRO

Você vai ler um trecho do livro Será que ele vem?, escrito por Vivina de Assis Viana. Saiba mais um pouco sobre essa escritora.

Vivina de Assis Viana nasceu numa fazenda, no interior do estado de Minas Gerais. Escreveu o livro Será que ele vem? para um de seus sobrinhos, que,há muito tempo, tentou pegar um beija-flor.

1- Observe a capa do livro Será que ele vem? e responda no caderno,

a- O que você vê na capa do livro?
b- Que editora o publicou?
c- Em que impressão está o livro? O que isso significa?
d- Quem fez as ilustrações da história?
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2- O texto conta a história de um menino que queria pegar um beija-flor.
Copie as palavras que você supõe que pode encontrar no texto.

bico                   flor                   futebol                    Grécia                  voou                 piscina
camisas             menininho         jardim                     asa                        colorido           néctar
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 PRODUZINDO UM TEXTO

 E você gosta de pássaros?   Qual o seu pássaro preferido? O que você faria  se um pássaro entrasse pela janela de seu quarto?
Escreva sobre isso.